基本情報技術者の勉強法｜2026年公開問題で科目A・Bを攻略

基本情報技術者試験（FE）の勉強法は、科目Aと科目Bを別の競技として扱うのが最短です。科目Aは90分で60問を処理するため、広い知識を「思い出せる状態」にして判断速度を上げる勉強が中心です。一方、科目Bは100分で20問。擬似言語や情報セキュリティを、途中の処理を飛ばさず追えるかが重要です。2026年7月にはIPAがCBTで実際に出題した令和8年度の公開問題を公開しました。いま勉強を始めるなら、古い合格体験談の順番をそのまままねるより、この実出題問題と現行シラバスVer.9.2を起点に「科目Aは高速反復、科目Bは手を動かしてトレース」と役割を分けてください。

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30秒で決める：あなたの基本情報技術者の勉強ルート

今の状態	最初の2週間	その後の軸	やらないこと
IT完全初学者	科目Aの基礎用語と2進数・論理演算、擬似言語の記号に慣れる	科目A問題演習6：科目Bトレース4	最初から公開問題だけを解き続ける
ITパスポート合格済み	科目Aの重複範囲を問題で確認し、アルゴリズムへ早めに入る	科目A4：科目B6	知っている用語をテキストで最初から読み直す
プログラミング経験あり	科目Aのネットワーク・DB・マネジメント・ストラテジを診断	弱い科目A分野＋擬似言語の表記差を補正	実務言語の書き方に置き換えて問題文を読む
一度受験して科目Bで崩れた	誤答を「条件分岐・反復・配列・関数・セキュリティ」に分類	1問ごとに変数表を作るトレース練習	解説を読んで分かっただけで次へ進む

この表の比率はIPAの公式配分ではなく、シカクミチ編集上の学習配分です。大事なのは時間数を固定することではありません。科目Aで「知らないから間違う」のか、科目Bで「処理を追えず間違う」のかを分け、原因ごとに勉強法を変えることです。

2026年の基本情報技術者試験で最初に確認する公式事実

IPAの基本情報技術者試験ページでは、FEはCBT方式で随時実施され、科目Aは90分・60問・四肢択一、科目Bは100分・20問の多肢選択式とされています。2023年度以降の現行方式では、昔の「午前・午後」対策をそのまま現在の試験へ当てはめないことが重要です。特に科目Bは、旧午後試験のように複数の大問から選ぶ方式ではなく、20問すべてに向き合う前提です。

現行の基本情報技術者シラバスは、IPAの試験要綱・シラバス一覧でVer.9.2が掲載されています。2026年1月8日掲載の版で、制度や用語の更新を含みます。市販教材を選ぶときは「基本情報技術者対応」と書いてあるだけでなく、現在の科目A・科目B方式と現行年度に対応しているかを確認してください。

さらに2026年7月1日、IPAは令和8年度の公開問題を掲載しました。これはサンプルとして作られた問題ではなく、CBT方式の試験で実際に出題した問題の一部です。科目Aの本番は60問、科目Bの本番は20問ですが、公開されるのはその一部です。したがって公開問題だけを何周もすれば演習量が足りる、という使い方はできません。価値があるのは「2026年時点でどういう文章、選択肢、擬似言語の読み方を要求されているか」を確認できる点です。

申込みについては、2026年5月以降もCBT方式の受付が行われています。IPAは予定していたシステムリプレースを延期し、試験の一時休止時期を2027年1月以降へ延期したと案内しています。2027年1月以降の実施予定は2026年秋頃に改めて案内するとしているため、受験日を決めるときはこの記事の日付ではなくIPAの最新案内と実際の予約可能日を確認してください。

最初に2026年公開問題を解く。ただし点数を気にしない

勉強開始日にやることは、テキストを1ページ目から読むことではありません。まずIPAの2026年度公開問題を、科目A・科目Bともに一度見ます。正解数を競うためではなく、現在地を4種類に分けるためです。

1. 知らない：用語・仕組みそのものを知らず、選択肢を絞れない。
2. 知っているが解けない：意味は分かるが、計算・適用・比較になると止まる。
3. 追えば解ける：科目Bで時間をかければ処理を追える。
4. 速く解ける：根拠を説明しながら迷わず答えられる。

「知らない」が多ければ科目Aのインプットを先に厚くします。「知っているが解けない」が多ければ問題演習中心へ移ります。科目Bで「追えば解ける」が多いなら、知識不足ではなく処理速度の問題です。問題数を増やし、紙に書く量を少しずつ減らしていきます。この診断をせずに全員同じ300時間、200時間といった数字へ合わせると、得意分野へ時間を使いすぎます。

公開問題は学習の最後にももう一度使います。最初に見たときと同じ問題を解くので、単純な正答率は実力テストになりません。その代わり、「なぜ他の選択肢が違うのか説明できるか」「擬似言語を途中で飛ばさず説明できるか」を確認します。正解を覚えていても、根拠を言葉にできなければ仕上がっていません。

科目Aは60問90分。「理解した」より「すぐ判断できる」を作る

科目Aは90分で60問なので、単純平均では1問あたり1分30秒です。もちろん実際には即答できる用語問題と、計算や読解に時間がかかる問題があります。この構成で必要なのは、すべてのテーマを同じ深さで研究することではなく、基礎問題を短時間で処理し、考える問題へ時間を残すことです。

科目Aの1周目は、テクノロジ・マネジメント・ストラテジを完全に分けすぎない方が進みます。テキストの章を読んだら、その日のうちに対応する問題を解きます。翌日に同じ範囲を5〜10問だけ再確認し、1週間後にもう一度解く。長時間の「読む日」と「問題を解く日」を分けるより、短い間隔で思い出す回数を増やす方が、広い範囲を維持しやすくなります。

誤答ノートも文章を書き写す必要はありません。科目Aでは、間違いを次の4列で管理すれば十分です。

誤答原因	記録するもの	戻る場所	再確認
用語を知らない	用語＋一文定義	該当テキスト	翌日
似た用語を混同	2語の違い	比較表	3日後
計算手順を忘れた	式ではなく解く順序	同型問題	翌日＋1週間後
問題文を読み違えた	見落とした条件	問題そのもの	1週間後

ネットワークならIPアドレス・サブネット・プロトコル、データベースなら正規化・SQL・トランザクション、コンピュータ構成なら性能計算や記憶装置といったように、計算と概念が混ざる分野は「用語暗記」と「問題の型」を別々に管理します。計算問題の公式だけをカードにしても、どの場面で使うか分からなければ本番で再現できません。

科目Bは擬似言語を頭の中だけで読まない

科目Bの勉強で最も避けたいのは、解説を読んで「なるほど」と思っただけで次の問題へ進むことです。IPAは科目Bについて、データ構造・アルゴリズムの擬似言語と情報セキュリティを中心にする方針を示しています。個別のC、Java、Pythonの文法力を直接競うのではなく、与えられた擬似言語から処理を読み取る力が必要です。

最初の段階では、必ず紙またはメモに変数名・初期値・更新後の値を書きます。配列なら添字も書きます。例えばループが5回回るなら、1回目から5回目まで値を横に並べます。「このくらいなら頭で分かる」と省略すると、条件分岐が増えた問題で急に追えなくなります。科目B対策は、頭の良さよりも追跡手順を固定することが先です。

擬似言語問題は次の順で読みます。

1. 入力と最終的に求める出力を先に確認する。
2. 変数・配列の初期値だけを抜き出す。
3. 反復条件と終了条件に線を引く。
4. 条件分岐の中で値が変わる行だけ印を付ける。
5. 1周目を実際の値でトレースする。
6. 2周目以降に規則が見えてから一般化する。

プログラミング経験者ほど、5番を飛ばしてコード全体の意図を先に推測しがちです。実務では有効な読み方ですが、試験では選択肢が細かな値や回数を問うことがあります。自分の得意言語の挙動を勝手に補わず、問題文に書かれた定義だけで追ってください。

科目Bのアルゴリズムは「型」を6つに分けて練習する

擬似言語を大量に解くだけでは、毎回新しい問題に見えて時間が縮まりません。初学者はまず問題を次の型へ分類します。

• 単純反復：カウンタや合計値がどう更新されるか。
• 探索：条件に合う要素をどこで見つけ、いつ終了するか。
• 整列：比較対象と入替え位置がどう動くか。
• 配列・二次元配列：添字が何を表しているか。
• スタック・キュー等のデータ構造：追加・取り出しの順序。
• 再帰・関数呼出し：どの引数で入り、どこへ戻るか。

この分類はIPAの公式出題分類ではなく、シカクミチ編集上の演習整理です。目的は「知らないアルゴリズム名を全部暗記する」ことではありません。誤答したときに、どの型へ戻ればよいかを明確にすることです。

例えば探索問題で間違えたなら、解説全文を書き写す代わりに「終了条件を1回早く判定した」「添字0と1を混ぜた」「見つからない場合の戻り値を見落とした」のように、処理のズレを記録します。同じ種類のズレが3回出るなら、その人の弱点はアルゴリズム知識ではなくトレース手順です。次の5問は速度を測らず、必ず表を書いて解きます。

情報セキュリティは用語暗記だけで終わらせない

科目Bでは情報セキュリティも重要です。ここで科目Aと同じ用語カードだけを増やすと、状況判断問題で止まります。対策は「脅威 → どこが弱い → 何を守る → どの対策」という因果で整理します。

例えば認証の問題なら、パスワード、ワンタイムパスワード、多要素認証を単独で覚えるのではなく、「資格情報が漏れた場合に何が残るか」「本人確認要素が同じ種類に偏っていないか」を考えます。アクセス制御なら、誰がどの資源へ何をできるかを表にします。暗号なら、機密性、完全性、本人性のどれを実現したいかから方式を選びます。

セキュリティ問題で誤答したときは、選択肢の用語だけを覚えず、攻撃者・利用者・管理者・システムの4者を書き出してください。誰の権限で何が起きているかが見えると、似た用語を使う別問題にも対応しやすくなります。

基本情報技術者の難易度とつまずきやすい理由

基本情報技術者の難易度は、単に「覚える量が多い」だけでは説明できません。科目Aでは広い分野を短時間で切り替えながら答え、科目Bでは少ない問題数でも処理を正確に追う必要があります。つまり、知識の広さと処理の深さを同時に求められる点が、初学者のつまずきになりやすい構造です。

科目Aでつまずく人は、用語を一度理解したあとに問題演習へ移るまでの間隔が長いケースが目立ちます。理解した直後は答えられても、数日後に別分野の問題と混ざると取り出せません。そこで科目Aは60問90分なので1問ずつ深掘りせず知識穴を高速反復で潰すという方針にします。正解した問題まで毎日やり直すのではなく、迷った問題と誤答を翌日・数日後・1週間後へ回し、思い出す回数を増やしてください。

科目Bでつまずく人は、アルゴリズムの意味を理解していても途中状態を飛ばす傾向があります。対策は単純で、科目Bは擬似言語を頭の中だけで読まず変数表と配列を書いて1行ずつトレースすることです。最初から速く解こうとせず、正しい追跡手順を固定してから書く量を減らします。

また、IPAの2026年度実出題公開問題は点数確認ではなく現在の問われ方を分析する診断教材として最初と直前期に使うのがシカクミチの推奨です。最初は知識不足と処理不足を分類し、直前期は答えを覚えたかではなく、他の選択肢が違う理由や擬似言語の途中状態まで説明できるかを確認します。

試験制度そのものを確認したい場合は、まず基本情報技術者試験の資格情報へ戻り、試験方式や最新スケジュールを確認してください。この記事は、その公式情報を前提に「どう勉強するか」へ集中しています。

IT初学者は「科目Aを全部終えてから科目B」をやらない

完全初学者の場合、最初の1〜2週間は科目Aの基礎へ比重を置くのは合理的です。ただし科目Aを全範囲終えてから科目Bへ進む計画はおすすめしません。科目Aは範囲が広いため、完了を待つと擬似言語に触れる時期が遅くなり、試験直前に科目Bだけ練習不足になりやすいからです。

目安として、2進数、論理演算、基本的な配列、条件分岐、反復の意味が分かった段階で科目Bの簡単な問題を始めます。最初は1日1問でも構いません。解く速度より、記号とトレース手順へ慣れることが目的です。

ITパスポート合格者は逆です。テクノロジ、マネジメント、ストラテジの一部は既知なので、科目Aの教科書を最初から丁寧に読む時間を減らし、問題演習で穴だけ発見してください。空いた時間をアルゴリズムへ移します。知っている章を読むと勉強した感覚は得られますが、合格可能性を押し上げるのは未知の部分です。

8週間で進める場合の学習計画

以下はIPA公式の学習時間ではなく、平日に学習時間を確保できる人向けのシカクミチ編集モデルです。週ごとの目的を「何時間やるか」より「何ができれば次へ進むか」で決めます。

週	科目A	科目B	次へ進む条件
1	公開問題で診断、基礎用語・数値表現	擬似言語の記号、変数、配列	簡単なループを表で追える
2	コンピュータ構成・OS・ネットワーク	単純反復・探索	誤答原因を説明できる
3	DB・ソフトウェア・開発	配列・整列・データ構造	トレース表を自力で作れる
4	セキュリティ・マネジメント	セキュリティ＋擬似言語	科目Aの弱点分野が3つ以内に絞れる
5	ストラテジ＋弱点2周目	混合問題	分からない原因が知識か処理か区別できる
6	時間を測った演習	トレース表を簡略化	時間超過する問題の型が分かる
7	誤答だけ再演習	苦手型を集中演習	同じ理由の連続誤答が減る
8	2026公開問題を再確認	2026公開問題を再確認	正解だけでなく根拠・処理を説明できる

8週間モデルがきついと感じる場合は、1週間の内容を1.5週間へ伸ばして12週間程度にします。削ってはいけないのは科目Bの反復回数です。期間を短くするために科目Bを最後の2週間へ押し込むと、理解はできても処理速度が上がりません。

12週間取れるなら、最初の4週間を「基礎完成」ではなく「弱点発見」に使う

3か月前後取れる人は、序盤を丁寧なインプット期間にしすぎないことがポイントです。1〜4週で全範囲を一周しながら問題を解き、5〜8週で弱点を潰し、9〜12週で時間制約を入れます。

1周目の正答率が低くても問題ありません。1周目の役割は「ネットワークは知識不足」「DBはSQLより正規化が弱い」「科目Bは配列になると添字を飛ばす」のように、弱点を具体化することです。ここでノートを美しく作り込むより、2周目で戻る場所が分かる記録を残す方が価値があります。

2周目は全問題を均等にやり直しません。即答できた問題は間隔を空け、迷った問題と誤答だけを短い周期で回します。3周目以降は分野別ではなく、複数分野が混ざった状態で判断する練習へ移します。本番では「今からネットワーク10問」と予告されないため、頭を切り替える練習が必要です。

独学と講座のどちらを選ぶか

基本情報技術者は独学でも進められますが、全員に独学が最適という意味ではありません。独学が向いているのは、学習日を自分で決められ、分からない問題が出たときにテキスト・公式資料・別の解説へ戻る場所を自分で判断できる人です。ITパスポート合格済みや、仕事・学校でプログラミングに触れた経験者は、科目Aの既知分野を飛ばしながら進めやすいため、独学の自由度を生かしやすいです。

一方、講座やスクールを検討する価値があるのは、IT完全初学者で学習順を自分で組むと止まりやすい人、科目Bの擬似言語を解説だけでは再現できない人、受験日までの進捗管理を外部に持たせたい人です。ただし「講座を買えば合格できる」とは考えません。講座を使う場合も、最終的には自分で問題を解き、誤答原因を説明できる状態が必要です。

判断方法は、まず2週間だけ独学で進めて記録を取ることです。週に決めた学習回数を守れ、科目Aの誤答原因と科目Bのトレース手順を自分で整理できるなら、そのまま独学を続けられます。反対に「何を次にやるか決める時間」が勉強時間を圧迫しているなら、講座のカリキュラムで学習順を固定する意味があります。費用ではなく、自分のボトルネックが知識・処理・計画のどこにあるかで決めてください。

現時点のこの記事では、未承認の資格講座を順位付けしたり、特定サービスを合格の近道として推薦したりしません。講座比較を掲載する場合は、対象コース、現行試験への対応、料金・提供条件、広告関係を別途確認したうえで更新します。

教材は「説明用1冊＋演習」で役割を分ける

基本情報技術者は範囲が広いので、参考書を3冊4冊と増やすと、同じ説明を何度も読む時間が増えます。最初は全体を一周できる説明用教材を1冊決め、理解できないテーマだけ公式資料や別解説で補う方が管理しやすくなります。

シカクミチの商品台帳では、2026年版・科目A/B対応を出版社情報と商品同一性で確認済みの教材として「情報処理教科書 出るとこだけ！基本情報技術者［科目A］［科目B］2026年版」を承認済み教材にしています。ここで「この1冊だけで必ず合格できる」という意味ではありません。説明用の軸を固定し、問題演習とIPA公式公開問題を別の役割として組み合わせるための選択肢です。価格・在庫は変わるため、購入時に販売先で確認してください。

教材を選ぶときに見るのは、ページ数やレビュー数より、現行の科目A・科目Bへ対応しているか、擬似言語の解説が自分に合うか、問題演習へ移りやすいかです。すでに別の2026年対応教材を持っていて理解できているなら、買い直すより演習へ進む方が優先です。

伸びないときは「正答率」ではなく誤答原因で立て直す

学習が止まったときに「もっと問題数を増やす」だけでは改善しないことがあります。次の4パターンで戻る場所を変えてください。

1. 科目Aで初見用語が多い

インプット不足です。問題集を回す前に、その分野だけテキストへ戻ります。ただし章全体を読み直さず、誤答に直結した用語と周辺概念だけを確認します。

2. 科目Aで二択まで行くが外す

似た概念の区別不足です。「どちらも知っている」のに外すため、単語カードを増やしても改善しません。比較表を作り、違いを一文で説明します。

3. 科目Bで解説を読むと分かるが自力で解けない

トレース手順が定着していません。解説を見る前に、変数表を最後まで埋める練習へ戻ります。時間を測るのは後です。

4. 科目Bで解けるが時間がかかる

理解ではなく省略の練習です。最初はすべて書いていた変数のうち、変化するものだけを書く、ループの規則が分かったら途中行をまとめるなど、正確さを維持したまま記録量を減らします。

CBT本番を想定した練習は最後の2週間から入れる

FEはCBT方式です。普段紙だけで学習している人は、最後の2週間程度で「問題を画面で読み、手元のメモで処理する」形を意識してください。CBTだから特別なコンピュータ操作能力が必要ということではありませんが、長い問題を画面上で読みながら擬似言語を追う感覚は紙と同じではありません。

時間配分も固定の「何分で何問」と決めすぎず、科目Aでは即答できない問題へ固執しないルールを作ります。科目Bでは、問題文が長いから難しいとは限りません。まず入力・出力・変数・ループの位置を拾い、処理構造を見てから解き始めます。

見直しでは全問を最初から読み直すのではなく、自分が迷った問題、計算した問題、条件を読み違えやすい問題を優先します。普段の演習から「迷った問題に印を付ける」という動作を決めておくと、本番だけ新しい手順を考えずに済みます。

2027年1月以降の試験予定は最新案内を確認する

IPAの2026年5月以降のCBT実施案内では、当初予定していたシステムリプレースを延期し、一時休止の時期を2027年1月以降へ延期したと明記されています。2027年1月以降の具体的な実施については2026年秋頃に案内予定とされており、試験会場ごとの開催日も同一ではありません。

2026年内に受験する場合でも、学習期間だけで受験日を決めず、先に予約可能な会場と日付を確認してから逆算してください。特に年をまたぐ計画では、2027年1月以降の運用案内が更新される可能性があります。制度変更・休止期間・予約枠は変わり得るため、IPAの最新ページと申込画面を正として扱います。

一方、2027年度から情報処理技術者試験全体の制度見直しが予定されています。IPAが2026年3月31日に公表した見直し案では、基本情報技術者試験は2027年度春頃から新制度で実施し、通年試験を継続する予定とされています。2026年受験者は将来制度の噂だけで現在のFE学習を止めず、自分が受ける時点の試験要綱とシラバスを使ってください。

基本情報の次は応用情報へ直行すべきか

FE合格後に応用情報技術者試験（AP）へ進むルートは自然ですが、全員がすぐ受験する必要はありません。FE学習で「ネットワークやDBをもっと深く学びたい」「IT全般を仕事で説明できるようにしたい」と感じた人はAPへ進みやすいです。一方、クラウド、セキュリティ、開発など実務テーマを先に深めたい人は、職務に近い学習を挟んでからAPへ戻る選択もできます。

重要なのは、FE合格を資格収集の終点にしないことです。科目Aで広げた知識のうち、自分が仕事で使う分野を一つ選び、次の学習へつなげてください。シカクミチでは応用情報技術者試験の資格情報も確認できます。

向いている人別の結論

IT完全初学者

科目Aの基礎を1〜2週間先行させつつ、科目Bを後回しにしないのがポイントです。最初の公開問題で正答率が低くても問題ありません。「知らない」と「処理を追えない」を分けられれば、勉強の順番が決まります。

ITパスポート合格済み

既知の用語を読み直す時間を減らし、問題で穴を探してください。科目Bへ早く入り、擬似言語のトレース回数を確保する方が差になりやすいです。

プログラミング経験者

科目Bの考え方へ入りやすい一方、擬似言語を自分の言語仕様で補完しないことが重要です。むしろ科目Aのマネジメント・ストラテジや未経験インフラ分野が弱点になっていないかを先に診断してください。

再受験者

前回と同じ教材を最初から回す前に、失点原因を分類します。科目Aの知識穴なのか、科目Bのトレース速度なのかで次にやることは違います。再受験で最も避けたいのは、得意分野をまた一周して勉強量だけ増やすことです。

よくある質問

基本情報技術者の勉強は科目Aから始めるべきですか？

初学者は科目Aの基礎を先行させて構いませんが、全範囲の終了を待ってから科目Bへ進むのは遅すぎます。条件分岐、反復、配列の基礎が分かった時点で簡単な科目B問題を並行してください。

2026年度のIPA公開問題だけで対策できますか？

できません。IPA自身が、公開しているのは実際に出題した問題の一部だと明記しています。公開問題は現在の問われ方を確認する一次資料として使い、演習量は現行方式に対応した問題集などで補います。

プログラミング未経験でも科目Bは勉強できますか？

可能です。個別言語の文法暗記より、擬似言語で変数・配列・分岐・反復の処理を追う練習が中心です。最初は紙に全て書き、正確に追えるようになってから速度を上げます。

古い「午前問題・午後問題」の教材は使えますか？

知識確認に利用できる部分はありますが、現在は科目A・科目BのCBT方式で、問題数や出題形式が旧制度と異なります。主教材は現行方式対応のものを使い、古い問題は補助教材として位置付ける方が安全です。

2026年末から2027年初めの受験予定はどう確認すればよいですか？

IPAはシステムリプレースに伴う一時休止を2027年1月以降へ延期しています。2027年1月以降の具体的な実施予定は更新されるため、最新のIPA案内と申込画面で会場・日付を確認してから学習計画を確定してください。

まとめ：科目Aは高速反復、科目Bは処理を可視化する

基本情報技術者の勉強法を一つにまとめるなら、科目Aは「思い出す回数」を増やし、科目Bは「処理を紙に出す回数」を増やすことです。2026年の公開問題は、本番と同じ問題数を再現する模試ではありません。しかし実際に出題された問題の一部なので、現在の問題文や擬似言語の感覚を確認する基準になります。

最初に公開問題で診断し、科目Aは誤答原因ごとの短周期反復、科目Bは変数表・配列・ループのトレースへ分けます。最後に同じ公開問題へ戻り、答えではなく根拠を説明できるか確認してください。試験制度と申込可能日は変わることがあるため、受験直前には必ずIPA公式情報を再確認しましょう。

確認した公式情報

• IPA｜基本情報技術者試験
• IPA｜問題冊子・解答例（2026年度・令和8年度）
• IPA｜試験要綱・シラバスについて
• IPA｜2026年5月以降のFE・SG・ITパスポートCBT実施について
• IPA｜FE・SG通年試験化に伴う出題範囲・形式の変更
• IPA｜情報処理技術者試験の2027年度制度見直し案